Znanost v današnjem času daje že vse odgovore na vprašanja glede otroštva in starševstva. Vse, kar smo danes, se namreč začne oblikovati z našim rojstvom, in se skoraj povsem formira v prvih letih našega življenja.
IZOBRAŽEVANJE:
Zakaj zdravje, ljubezen in denar niso dovolj za srečo?
Izobraževanje je sestavljeno iz dveh modulov.
Prvi del izobraževanja zajema zgodnji razvoj posameznika, ki da vse odgovore na vprašanja iz njegove odrasle dobe. Smo, kar smo se naučili biti v prvih letih življenja in to lahko spremenimo.
Sebe je dobro spoznati, razumeti, sprejeti in po želji spremeniti, o čemer govori drugi del.
Vsebina programa je prilagodljiva, pri čemer se cena oblikuje glede na obseg izobraževanja in število udeležencev.
Za več informacij o programu & terminih izpolnite INFORMATIVNI OBRAZEC.

MODUL 1
V kolikor želite razumeti sebe in svet ter spremeniti stvari na bolje morate pokukati v svoje otroštvo.
Sanja Jovanović Krenos
V prvih sedmih letih se oblikujemo kot edinstveno in neponovljivo človeško bitje s specifičnimi vzorci razmišljanja, čustvovanja in obnašanja.
V kolikor naše otroštvo ni bilo optimalno za naš telesni, čustveni, psihološki razvoj, tudi naše življenje v odrasli dobi ne more biti izpolnjujoče. Boleče izkušnje iz otroštva, tudi tiste, ki se jih ne spomnimo, ostanejo v našem telesu skozi celo življenje kot luknje, ki jih neuspešno polnimo s hrano, pijačo in drugimi stvarmi. Posebej naporno postane, ko v življenju nastopi drugi polčas in nam upade življenjska energija, s katero se napajajo naši obrambni mehanizmi in maske.


Se kdaj vprašate...
... kakšni bi bili, če nas v otroštvu drugi ne bi oblikovali po svojih željah, pač pa bi nam omogočili, da postanemo, kar nam je bilo namenjeno?
Da nas ne bi vzgajali, ampak bi nam zagotovili ustrezne pogoje, da v svojem ritmu dozorimo in se razvijemo v edinstveno osebo?
Ali verjamete v to, da otrok ne potrebuje nagrad in kazni kot vzgojnih metod, pač pa srečne in izpolnjene starše, ki lahko zadovoljijo njegove primarne potrebe po povezanosti, varnosti, videnosti, čustovanju in priznanju?

Ali veste, da...

... moramo
najprej pozdraviti ranjenega otroka v sebi in začeti živeti iz odraslega mesta, da lahko pomagamo drugim?

... pohvala otrokovo pozornost od notranje izpolnitve ob lastnem dosežku obrne na opojno zadovoljstvo ob tujem odobravanju?
... mora biti otrok prepričan o starševski brezpogojni ljubezni?
... otrok potrebuje priznanje njegove edinstvenosti, ne primerjavo z drugimi?
... da je za otroke legitimno, da prve mesece »visijo« na mami, da so prva leta egocentrični in zgolj zahtevajo? Da ne ločijo sebe od svojih dejanj? Da zadovoljevanje potreb enačijo s sprejetostjo?
... jih čustva preplavijo in da smo mi tisti, ki smo jih dolžni vsakič znova, dokler ne osvojijo lekcije, vračati v umirjeno stanje?
... otroci rabijo tolažbo in podporo, ne dodatnega pritiska?
... je ravno problematično obnašanje otrok mesto njihovega razvoja?
... jih naši neustrezni odzivi pahnejo v sram, ki je najbolj toksično čustvo?
... so nasilnost, apatičnost in neposlušnost otroka posledice naših neustreznih odzivov na njihove naravne potrebe?
... lahko otroci svojo slabo sliko o sebi kompenzirajo z razvojem intelekta in uspešnostjo na številnih področjih, kar pa za srečo in uspeh v življenju ni dovolj?
... je spontano in radostno igranje v bistvu učenje za življenje in nujno za uspeh v šoli in življenju nasploh?
... gledanje TV-ja, igranje video igric in številne vodene dejavnosti niso taka igra?
... se do 4. leta razvije 80 % možganov?
... največ škode otroku povzročimo z zanemarjanjem, ko otrok dobi preveč tistega, kar si želi, in premalo tistega, kar potrebuje?
... se 95 % učenja zgodi brez naše zavesti, ko nas otrok opazuje?
PROGRAM IZOBRAŽEVANJA: MODUL 1
-
rojstvo in zlata ura (pristanek na luni in wireless conection)
-
povezanost otroka in matere (attachment)
-
zadovoljevanje primarnih potreb otroka
-
čustveni razvoj otroka (nesposobnost samoregulacije, regulacija/kalibriranje, temper tantrum in terrible two)
-
problematično obnašanje, frustracija in adaptacija
-
faze razvoja otroka (bonding, simbioza, separacija, vloga očeta)
-
občutek lastne vrednosti (brezpogojno sprejemanje, intersubjektivnost, samozavedanje in samozavest)
-
občutenje samega sebe (ozemljitev)
-
zdrava komunikacija (stroke, discount na osebo in na obnašanje)
-
vloga staršev (dovolj dobri starši, odgovornost in ne krivda)
-
starševski zakon (delo, počitek, zabava - rituali)
-
modrost vzgoje otroka (vzgled, ljubezen-pozornost in disciplina, prepovedi in zapovedi)
-
vpliv okolice (sorojenci, stari starši, vrtec, šola, prosti čas in dejavnosti)
-
po poti samostojnosti v odraslost (referentni okvir in različne realnosti)
Vsebina programa je prilagodljiva.

MODUL 2
Sebe je dobro spoznati, razumeti, sprejeti in po želji spremeniti...
Vse, kar je legitimno za otroke, nam v odrasli dobi povzroča tegobe v smislu slabega funkcioniranja in vsesplošnega nezadovoljstva. Vse, kar je narobe v svetu je dejansko v nas samih. Naravno stanje človeka je namreč radost, mi pa smo vse manj in manj naravni.
So vam domači: pomanjkanje občutka edinstvenosti, vrednosti, motivacije, zanimanja za novosti in ostajanje v coni udobja, ostajanje v nezdravih odnosih, nezmožnost postavljanja jasnih mej, slabo počutje, bolezni?
Starši so dandanes razpeti med norim ritmom družbe, pretiranim potrošništvom in napornimi službami na eni strani ter otrokovimi potrebami na drugi strani, pri čemer je nujno poudariti, da problem ni nikoli v otrocih, pač pa v našem načinu življenja.
PROGRAM IZOBRAŽEVANJA: MODUL 2
-
je naša usoda zapečatena, je vse vnaprej določeno ali sami ustvarjamo svojo realnost?
-
vloga čustev pri kreiranju realnosti (misli, prepričanja, fokus)
-
posamezna čustva (energija)
-
odgovornost, ne krivda!
-
kdo smo?...telo, um, duša, energija!
-
naključij ni!
-
vsi smo eno in vsi si želimo biti srečni, vendar nismo enaki, smo neponovljivi in vsak na svoji poti!
-
nivoji zavedanja
-
trenutna svetovna situacija in kako lahko vplivamo
-
kaj je normalno in kaj je naravno?
-
sodelovanje, ne tekmovanje
-
kruha in iger oziroma podganja dirka
-
pomen osebnega razvoja posameznika za srečno družino in širšo skupnost
-
denar, ljubezen, zdravje
-
sprememba pogleda na stvari
-
hvaležnost in meditacija
-
krepitev fizičnega in duševnega zdravja
-
vseživljenjsko učenje in razvijanje talentov
-
življenje je igra, smisel življenja ustvarjanje, radost in rast
Vsebina programa je prilagodljiva.


»Skozi prenos znanja o zgodnjem razvoju, ki temelji na znanstvenih dognanjih in ga dnevno uspešno implementiram pri svojih otrocih, želim širšo javnost ozavestiti o pomenu otroštva za kvalitetno življenje v odrasli dobi in posameznike motivirati, da prevzamejo odgovornost za svoje življenje ter z obilico volje in truda postanejo, kar jim je namenjeno od samega začetka. Prekinite začaran krog slabih vzorcev, ki se prenaša iz generacije v generacijo, saj s tem naredite spremembo na bolje zase, za svoje otroke in svet!«
Sanja Jovanović Krenos
